УДУ. Факультет математики, інформатики та фізики

Курс «Методологія і методи досліджень в освіті» є узагальнюючим. Вивчення його збігається з роботою студентів над виконанням магістерських наукових робіт за обраним ними фахом і періодом активної участі молодих спеціалістів у науково-дослідній роботі кафедр.

Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни «Методологія та методи досліджень в освіті» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки магістрів напряму 1801 Специфічні категорії, спеціальності 8.18010022 «Освітні вимірювання».

Дистанційний курс з дисципліни "Моделі і методи IRT"

Дисципліна «Конструювання тестів» реалізує додаткову підготовку вчителя інформатики в галузі теорії та практики педагогічних вимірювань з використанням тестів.

Одним з найважливіших завдань є підготовка майбутніх учителів, а також підвищення кваліфікації викладачів в галузі теорії і практики педагогічного тестування.

Сучасний стан системи освіти зобов’язує педагогів шукати нові підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів. Це означає, що необхідно познайомитися з підходами до оцінювання результатів навчання в інших країнах, результатами міжнародних досліджень, в яких бере участь Україна, визначати сучасні пріоритети в освіті.

Дисципліна передбачає вивчення питань прикладного спрямування: розрізняти контрольний матеріал за цілями використання, інтерпретувати результати тестування, розуміти основні характеристики якості контрольного матеріалу і можливості використання комп’ютерних технологій при створенні, проведенні і опрацюванні результатів тестування.

"Основи освітніх вимірювань" -  пропедевтичний курс, який передбачає скорочений виклад основних понять та напрямів вимірювань в освіті. Його засвоєння сприяє розвиткові у студентів інтересу до тестування в освіті, моніторингу якості освіти, рейтингування, кваліметрії тощо. Курс також спрямований  мотивувати до подальшого глибокого і детального вивчення всіх аспектів цієї галузі.

За навчальним планом підготовки магістра ця дисципліна належить до нормативної частини циклу професійної та практичної підготовки. Дисципліна вивчається у І семестрі  V курсу і на її засвоєння виділяється 3 кредити або 90 навчальних годин, з яких 64 години відведені на самостійну навчально-пізнавальну роботу студентів, а 26 години – на аудиторні заняття, які проводяться у формі лекційних (14 год.) та семінарських занять (12 год.).

Педагогічне оцінювання – це прикладна наукова теорія, що сформувалася на стику педагогіки, психології, теорії вимірів, статистики, математики, логіки і філософії. Одночасно, педагогічне оцінювання можна розглядати як процес практичної освітньої діяльності, націлений на здобуття об'єктивних об'єктивних оцінок рівня поточної і підсумкової підготовленості тих, хто навчається.

Метою курсу "Принципи тестування" є формування компетентностей майбутніх педагогічних працівників з питань організації та проведення тестування, ознайомлення з методиками та методами тестування, необхідними умовами організації та проведення тестування.

Метою вивчення дисципліни „ Технології збирання та опрацювання результатів освітніх вимірювань ” є оволодіння студентами основними підходами аналізу результатів тестування засобами класичної та сучасної теорій тестів, з теорією вимірювань та її застосуванням у педагогічному оцінюванні, набуття практичних навичок та умінь використовувати вивчені прийоми для опрацювання результатів тестування засобами електронних таблиць і статистичних пакетів Statistika та SPSS та трактування цих результатів, здобутих в системі Moodle.